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摘自 奥风英语"的更多相关">奥风英语网 www.chinaoften.com
魏氏词汇记忆法，又称立体循环式词汇记忆法，是魏老师以艾宾浩斯遗忘曲线、过度学习理论以及学习金字塔理论为依据，在多年教学实 践中不断总结完善而形成的一套行之有效地词汇记忆方法。
你好魏氏词汇记忆法以金字塔学习理论为依据，强调学生在识记单词时多感官的运用和主动参与学习，根据艾宾浩斯遗忘曲线做出了科学合理的复习计划，运用过度学习理论最大限度地避免了时间的浪费并实现效益最大化。本方法不仅可以有效帮助学习者记忆词汇，更重要的是它可以帮助学习者保持已经记住的词汇，并且掌握重要词汇的用法，即识记与应用并重。有效克服了以往学生知道单词意思却不能运用的弊病。在实践中经众多教师和学子的验证，取得了极佳的效果。
你好为了帮助更多学子克服词汇记忆难题，使学习者重拾自信，早日走上英语学习成功之路，现特开设寒假中小学英语词汇助记班。
一、理论依据：
你好艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是先快后慢。在识记后的20分钟里就会遗忘40%左右；一天以后，遗忘就达到66%。
过度学习理论：学习熟练程度以150%为佳，其效应也最大。超过150%,会因学习疲劳而发生“报酬递减”现象,学习的效果就会逐渐下降，出现注意分散、厌倦、疲劳等消极效应。
学习金字塔理论：不同的学习方法达到的学习效果不同，多感官参与能有效提高记忆效率，主动学习比被动学习效果好，学生的参与度越高记忆效果越好。在两个星期后，靠阅读学习，能够记住学习内容的10%，靠聆听学习，能够记住学习内容的20%。靠实践学习，能够记住学习内容的90%。
二、基本理念：
1. 学习每一个单词前都要听到这个单词的发音并模仿，直到能发准确为止。
2. 在学习中要最大限度地调动全身各个器官，做到听、说、读、写相结合。
3. 运用是保持词汇的最佳方法。定时听读，在说写中尽可能运用学过的新词。
4. 词汇记忆要分阶段、分层次进行，不要总试图一次记住太多词汇或弄清每个单词的所有用法。
5. 无论使用何种方法，都必须按科学合理的计划及时复习。
6. 老师不仅要告诉学生如何记，而且要和学生一起走执行。很多学生记不住不是因为脑子不够聪明，而是缺乏足够的自治力。
7. 在成功的教学中，语言不仅是知识的载体，同时也是在教与学之间营造温馨和默契，传递信心和激发潜力的工具，即让语言流成为知识流、情感流和能量流。
三、相关资料
词汇有多重要？
你好没有词汇就没有英语。
你好词汇是英语学习的基础。可以毫不夸张地说，学生词汇量的多少在很大程度上决定其英语水平，词汇量是制约外语学习效率提高的最主要因素。
你好自然教学法的倡导人特蕾西认为：词汇学习对理解语言和言语输出都至关重要，有了足够的词汇量，即使对结构的了解几乎等于零，也可以理解和说出大量的第二语言。
语言学家威尔金斯（Wilkins）更是精辟地指出：“Without grammar very little can be conveyed；without vocabulary nothing can be conveyed.(没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么也不能表达)。”
你好研究听力教学的学者都知道，英语的词汇知识在听力培养中非常重要。词汇量的大小从一个侧面决定了听力理解的程度。高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇，用英语表达时，词汇水平对英语写作有直接影响。学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比，词汇量越大，阅读中需理解的生词越少，阅读速度就越快，理解程度就高，反之亦然。
词汇记忆有多难？
你好新课标实施以来，大量同学面临词汇记忆难题，新教材中的词汇量大而且复杂，很多同学是记了忘、忘了记，反反复复，感觉耗时费力，却收效甚微，使学习者的信心遭受严重打击。大量的英语词汇就像是一个巨大的旋涡，吞没了无数人的雄心壮志，湮灭了无数学子跨入大学之门的梦想。一位学校的教导主任发表感慨说：“现在学生学英语面临的主要问题就是单词记不住，要是能克服了这个难题，那学校学生的英语水平就会整个上一个台阶。”更有众多学子，提起单词就头疼，到处去寻找词汇记忆方法，最后呢，方法一大堆，可是词汇还是原地踏步，记了后面，忘了前面，似乎总在学习新单词，可是词汇的总量却没有什么变化。要想真正学好英语，这种现象必须得到彻底地改变！
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